Marcos Peña participó esta semana en un encuentro celebrado en la Universidad Internacional 'Menéndez Pelayo'. / CELEDONIO

La necesidad de que la sociedad participe en las decisiones que tomen las diferentes administraciones y que se articule un sistema para hacerlo posible motivó la creación del Consejo Económico y Social de España, que luego se ha 'exportado' a las diferentes autonomías. Marcos Peña es el presidente del CES estatal y defiende la importancia de este órgano consultivo que todos los años elabora un amplio informe sobre la situación socioeconómica de España y de su entorno europeo.

-¿Sigue teniendo validez el CES, a pesar de las críticas que a veces surgen?

-Es un órgano esencial si queremos una democracia participativa y, además, responde a un mandato constitucional. Pretende reforzar la presencia de la sociedad en la toma de decisiones porque cualquier ley que se vaya a aprobar pasar por este órgano y se elabora la memoria anual. El Gobierno tiene la difícil tarea de tomar decisiones, pero si cuenta con el diagnóstico que aportamos lo puede tener algo más fácil.

-Se están aplicando diferentes medidas para paliar la crisis económica. ¿Están sirviendo?

-Las medidas requieren organismos que las apliquen, una estructura sofisticada del Estado. No se trata de que llegue un iluminado con la idea y la lleve a cabo sin más. Para remontar la crisis es necesario reforzar la estructura institucional del Estado y profundizar en el consenso político que debe ser tan importante o más que el social. La ausencia de este entendimiento político no facilita el acuerdo social.

-¿Requiere un esfuerzo más global que local?

-La crisis no es propia de nuestro país, sino que se trata de una situación global, por lo que intentar gobernar esta coyuntura localmente es una contradicción que impide una gestión eficaz. No obstante la crisis repercute de forma grave en el mercado laboral español, que está muy segmentado.

-¿Cuáles son las perspectivas que se han observado desde el CES?

-Hasta abril de este año no se había notado mejoría en función de la aplicación de los planes, pero se está empezando a constatar que las caídas son cada vez de menos intensidad. El problema es que la Unión Europea ha tomado las decisiones para afrontar la crisis de forma aislada y descoordinada como consecuencia de su debilidad institucional. 2008 fue un año especialmente difícil para la UE.

-¿Los agentes sociales están actuando bien?

-La dificultad de la situación hace más complicado llegar a un acuerdo. Sin embargo, sindicatos y patronal defienden de manera legítima sus intereses, aunque parecen difíciles de compatibilizar. Realmente son los agentes sociales los que están realizando el mayor esfuerzo.

-¿Es necesario el cambio del modelo productivo?

-Desde el CES llevamos 10 años animando a ello. Para lograrlo hay que apostar por la cualificación y el conocimiento. España tiene que invertir en lo único que es importante: sus personas y su inteligencia.

-En este análisis la Educación es primordial...

- Es imprescindible para activar procesos de I+D+i, cambiar el modelo productivo y construir una sociedad más equitativa, más igualitaria y con mayor bienestar. Nadie discute la importancia de la Educación, pero los esfuerzos actuales no son suficientes.

-La verdad es que España tiene algunas carencias preocupantes...

-Una de ellas es que muchos licenciados que salen de las universidades no encuentran colocación. No se corresponden los estudios que tienen mayor número de alumnos con las necesidades del país. Sabemos que el 65% de los licenciados en Artes y Humanidades no van a encontrar trabajo en el área para la que se formaron. La sociedad, según los últimos estudios, necesita un 60% de técnicos, un 40% de licenciados en Derecho y Económicas, un 8% en el campo sanitario y sólo un 2% de especialistas en el campo de las Humanidades. Hay que acercar la academia a la empresa. La universidad tiene que estar más cerca de la sociedad. El informe del CES insiste en que el sistema educativo y el capital humano son básicos para la economía.

-¿Y que decir de la Formación Profesional?

-No hay responsable político que no diga que la FP es importante para la sociedad, esencial. Esta idea está calando, pero aunque todos digan que es importante, no concuerda con la realidad. Existe una depreciación de su valor. Es como un reloj de arena con una base muy amplia, en la que tenemos un fracaso escolar que duplica la media europea, con índices bajos de comprensión lectora. En la parte media de ese reloj está la FP. Un dato, el bajo porcentaje de trabajadores que participan en los cursos formativos para reciclarse.

-Cambiando de tema, ¿cómo están aguantando las empresas el chaparrón?

-Hay un estudio muy interesante realizado por los profesores Sebastián y Serrano que se basó en una encuesta a 1.800 empresas que valoraban los obstáculos a su actividad económica. El primero no era el precio del despido o los problemas de la negociación colectiva, sino los sistemas de concesión de licencias y permisos. El segundo, los relacionados con la Administración de Justicia y, en tercer lugar, los obstáculos derivados de la ausencia de colaboración de los poderes públicos, es decir, entre el Estado, Autonomías y Entes Locales. Los resultados de este estudio vienen a demostrar que las empresas pueden hacer frente a la crisis si funciona bien lo esencial y si hay una visión reformista ante la crisis.

-¿El empleo debe ser el principal objetivo?

-Es el epicentro. La superación de la crisis exige la gestión del empleo. Los términos crisis y empleo- son parejos, ya que es imposible hablar de uno sin mencionar el otro. Además, hay que insistir en el cambio del modelo productivo con tres elementos básicos: activar los procesos de investigación; desarrollo e innovación, e impulsar el soporte físico que suponen las infraestructuras.

-¿La pobreza?

-El 16% de la población europea está por debajo del umbral de la pobreza. Son 79 millones de europeos. España, que ha tenido buenos años en su economía, no ha sido capaz de mejorar al igual que el resto de países.