En octubre comenzará el curso académico en el Centro Universitario Cesine. / DM

Las nuevas herramientas que internet pone a disposición de los usuarios y la versatilidad temporal que permite una planificación personalizada del estudio son algunos de los aspectos decisivos en el importante incremento que está experimentando la formación online. En la actualidad, el alumno ya no percibe el e-learning como una novedad tecnológica, sino como una alternativa muy eficaz a la hora de mejorar su preparación. En realidad, una de las consecuencias directas de la incorporación de las nuevas tecnologías es una importante modificación en la organización del trabajo, abriendo nuevas posibilidades a la relación de las personas con el espacio e incluso con el tiempo.

Según datos aportados por el Centro Universitario Cesine, de Santander, que oferta cuatro carreras de grado en esta modalidad no presencial, la demanda de información crece día a día y se estima que para el curso 2009/2010 las matriculaciones podrían aumentar en torno a un treinta por ciento. Cesine es una institución pionera en la formación de grado online en nuestro país, habiendo iniciado esta actividad en el curso 2008/2009. El perfil del estudiante de una carrera online en el Campus Virtual del Centro Universitario Cesine corresponde al de un profesional en activo con una experiencia laboral de cinco a diez años y edad comprendida entre los 25 y 40 años, que desea mejorar sus expectativas de empleo. En un alto porcentaje tiene estudios de formación profesional o del antiguo bachillerato y acude al e-learning con la intención de mejorar su desarrollo profesional.

La formación online exige una fuerte implicación del estudiante, pero a cambio le ofrece la posibilidad de planificar y organizar su tiempo para compatibilizar estos estudios con la actividad laboral, la práctica deportiva, etc. Es muy sintomático comprobar la gran capacidad de trabajo que suelen mostrar los alumnos online, lo cual, combinado con la metodología que se aplica, les permite obtener excelentes resultados. Es importante reseñar que el alumno dispone de un contacto continuo con su tutor, que le planifica las actividades de forma escalonada, marcando entre ambos el ritmo en el que se decide progresar.

El Centro Universitario Cesine, que imparte cuatro carreras de grado tanto en formato presencial como online, señala que los alumnos que eligen esta segunda modalidad proceden en un 60% de Cantabria y en un 40% de otras comunidades, entre las que sobresalen Cataluña, Castilla-La Mancha y Comunidad Valenciana. La mayor cantidad de matrículas se registra en Administración y Dirección de Empresas y entre los datos curiosos podemos señalar que en Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia predominan los alumnos catalanes, en Ingeniería Informática destaca la presencia de valencianos y en Publicidad, RRPP y Marketing en un alto porcentaje provienen de Andalucía.

Cesine cuenta con la autorización del Gobierno de Cantabria, según lo establecido en el Real Decreto 557/1991 sobre creación y reconocimiento de Universidades y Centros Universitarios y Ley Orgánica 6/2001 de Universidades. Estas titulaciones permiten asimismo el acceso a programas oficiales de master y doctorado en España.