Alumnos dentro del taller 'En busca de cambios ambientales en los sedimentos terrestres' celebrado en el Campus Científico de Verano de la UC. :: BORJA URÍA

¿Qué chaval de quince o dieciséis años no tiene un móvil de última generación? ¿Cuántos de ellos, además, no posee una cuenta en facebook? La sociedad avanza, innova, en aspectos vinculados o no a las nuevas tecnologías y los jóvenes de hoy en día son los principales usuarios de esa innovación.

Así lo ve Ernesto Anabitarte, decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Cantabria (UC). «Son los primeros que utilizan todo tipo de artilugios ligados a la innovación», señala. Pero a Anabitarte le entra la duda a la hora de concretar si estos jóvenes son conscientes de ello. «El hecho de que asocien, realmente, todas esas cosas con cuestiones de innovación es algo realmente distinto».

Pero, ¿saben realmente los jóvenes qué es la innovación?

Pedro José Fernández tiene sólo dieciséis años, pero tiene claro cómo definir este concepto: «es el avance de procesos y mecanismos industriales para hacernos una vida mejor». El objetivo, según este estudiante de 4º de la ESO, es lograr mejoras, llegando, incluso, a «conseguir curas a graves enfermedades así como evitar catástrofes», afirma.

María Calabuig, a sus quince años, lo ve de una manera muy similar. Para ella, innovar es sinónimo de avanzar, «ir mejorando lo que tienes para facilitarnos la vida».

Ellos, son el futuro, son los innovadores del siglo XXI, por lo que esta quinceañera ve necesario que desarrollen iniciativas que acerquen a los de su generación este nuevo concepto para ellos.

La Universidad de Cantabria ha dado un paso en estas iniciativas a través del Campus Científico de Verano.

Cuestiones prácticas

María y Pedro José ya llevan una semana formando parte de este campus. Todavía les queda una semana junto a sus 23 compañeros, procedentes todos ellos de distintas partes de España. Sus predecesores, en la primera quincena de julio, han sido 25 alumnos de 1º de Bachillerato.

Organizado por los ministerios de Ciencia e Innovación y de Educación, en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, el Campus Científico de Verano se desarrolla en seis campus de Excelencia Internacional entre los que se encuentra Cantabria.

El objetivo es que los alumnos hagan una primera toma de contacto con la ciencia, la tecnología y la innovación en un ambiente único de intercambio cultural. «En el instituto tienen asignaturas muy ligadas al corte científico pero con un fundamento teórico. Sin embargo, la innovación conlleva más cuestiones de tipo práctico y tecnológico», explica Anabitarte.

De esta forma, junto a actividades turísticas y de ocio, los estudiantes se adentran en este mundo a través de distintas iniciativas. Así, por ejemplo, han visto de primera mano cómo se trabaja en el Centro Tecnológico de Componentes del Grupo Sodercán, con el objeto de potenciar su interés y acercarles la ciencia, la tecnología y el I+D+i.

Además, realizan diversos proyectos científicos que les permiten conocer la innovación más de cerca. «Todos han usado alguna vez un navegador - señala el decano - pero cuando han realizado aquí el proyecto de GPS y han aprendido cómo localizar a alguien en la Tierra, es cuando se han dado cuenta de qué hay exactamente detrás de todo esto: mucha tecnología y mucha innovación».

Así, durante quince días, los jóvenes han continuado siendo usuarios de todo este mundo innovador, aunque, por esta vez, están siendo totalmente partícipes en ello.